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【写作辅导】大学英语六级作文备考策略

所属:四六级英语 作者:webmaster 阅读:2960 次 评论:0 条 [我要评论]  [+我要收藏]
离6月份的英语四、六级考试还有一个月左右的时间,在这段短暂而又宝贵的时间里,如何有效而又合理地准备四、六级写作,如何在考场上最好地临场发挥,对于四、六级考生们来说是至关重要的。

  复习策略

  笔者列举几种能有效提高考生们英语写作水平的方法,供大家参考。

  背诵

  四、六级写作需要在30分钟内完成一篇短文,共计120或150余字,这对很多考生来说颇有难度。但试想若将其改为中文作文,大家就会觉得易如反掌。原因何在?俗话说:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”很多考生从小到大背诵了大量中文佳作,因而可以将其随意组合,自由输出。然而,在英语学习中,很多人却只沉溺于记单词、抠语法、做阅读,很少有人背诵英文文章,殊不知背诵是提高英语综合能力的法宝,因而考生平时应注意多积累经典的英文词汇、句型和范文。

  也有些考生反映自己背过很多英文文章,但上了考场大脑还是一片空白,什么都想不起来。这种情况很常见,主要有两个原因:一是没有进行造句的工作,只是盲目背诵;二是背得不够熟练。学习任何东西都讲究先求“质”,再求“量”。大家英语学了很多年,文章看了很多,为什么写作还是学不好?主要原因是只“量”,没重“质”。一篇文章应背到脱口而出的程度,如果还需要过脑子,就证明背得不够熟练。若只是半生不熟,背得再多也是徒劳。

  默写

  背完经典范文后,还要进行默写,然后对照原文纠错,弄清楚错在什么地方。默写的好处在于它让你发现常被自己忽略的一些容易犯错的小地方,如拼写、单复数、大小写等。这些错误正是考生们写作中的弱点,也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过:“写作使人精确”。只有默写下来,你才会发现自己常犯哪些错误。

  中译英

  中译英练习也是提高写作的好方法,也就是根据范文的中文译文,将其按照自己的理解译成英文。译完后,你就会发现自己的翻译和原文有很大的出入,这些差距就是取得写作高分的关键。这时,对照范文,看看原作者是怎么写的,思考为什么这么写;同样的一句中文,范文中使用了哪些词汇和句型,你使用了哪些词汇和句型,然后对照学习范文中词汇和句型的多样性。相信通过不断练习,你的写作水平会在不知不觉中有所提高。

  模仿

  所谓模仿指的就是模仿范文,套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬,但只要不断积累和练习,套用起来会越来越顺手。

  临场注意事项

  印象原则和阅卷老师的“三眼”

  在人际交往过程中,第一印象至关重要,四、六级写作也不例外。阅卷老师要在短时间内批阅上千份试卷,目光在每份试卷上平均停留的时间只有几分钟甚至几十秒钟,要想在这么短的时间里抓住其眼球,给其留下良好的印象,难度可想而知。所以考生应该进行换位思考,为阅卷老师,也为自己的分数着想,首先要把字写工整。

  通常,阅卷老师看“三眼”即可打分。以2007年12月四级作文“选修课”为例:

  第一眼看你是否把字数写够,不够则会扣分;同时看文章是否是三段(四级写作一般以三段为宜),是否“两头小中间大”(第一、三段较短,第二段较长)。

  第二眼看第一段是否进行现状说明,第一句是否有“各大学开设了各种各样的选修课”之类的话;第二段是否进行原因列举,第一句是否有“学生由于各种原因选择了不同的选修课”之类的话;第三段是否进行举例论证,是否有“以我自己为例”之类的话。如果文章符合上述要求,则证明没有跑题。

  第三眼是扫描和查看,主要是看文章中是否有明显的错误。同时,老师会随意读一两句,敲定最后分数,因而使用得当的经典句型,会给阅卷老师留下极好的印象,有助于考生取得高分。

  语言第一位

  四、六级写作重点考查考生的英语表达能力。阅卷老师最重视的是语言,考生最需要提高的也是语言能力。有的考生以为使用一些高难词汇就能取得高分,其实不然。中英文写作都讲究“简洁就是美”、“绚烂之极,归于平淡”。美国作家海明威经常使用小学词汇,但他是诺贝尔文学奖的得主,可见语言的好坏不在词藻的华丽与否,而在于使用是否得当。中学词汇用好了,也可以取得各种英语写作考试的高分。当然,基础较好的考生,恰当使用高难词汇的确有助于提高分数,但是不要盲目追求难度,与其写一个错误的复杂句,不如写一个正确的简单句。

  四、六级考试对写作的话题、观点和字数都有严格限制,它是一个展示考生英语书面表达能力的平台。考生应该把构思的时间减到最少,把主要精力放在推敲语言上,力争将语法、拼写、标点类的低级错误降至最低,力求遣词用句准确恰当,表达地道。这样,即便没有使用高难词汇和句型,也可以保证稳得及格分数。切记作文不是口语,语言永远第一,它决定了得分高低。

   阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判:

  1.基本正确

  四、六级考生写作的最大问题不是写得太简单,而是文章中错误太多。考生最常犯的语言错误有三类:语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括:时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。

  2.丰富多变

  基础较好的考生,要想取得四、六级写作高分,应做到语言上的丰富多变。丰富多变主要体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现,应尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如:think可以替换为reckon, assume, argue等词。此外,句型也应富于变化,不要拘泥于“主谓宾”句型,可以使用“主系表”、过去分词和现在分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。

  四级作文如果量化成句数,只需写十句左右;六级只需12句左右。全文应以短句为主,长短句相结合。所谓短句是指十个词左右的句子,不能全篇都是五六个词的短句。同时,全文应有一定数量的长句,一般15~20词即可,太长则显冗赘。有的考生以为只写长句不写短句,就能取得高分,实际上老师看长句会觉得很累,写长句又容易出错,反而不易得高分。其实一篇好的作文应当是长短句相结合,难易度相适宜。精炼的短句可以放在段首表示强调;复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。

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2010-08-17 13:40 编辑:mavis1114
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