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【阅读辅导】大学英语四级考试阅读题型八招搞定(下)

所属:四六级英语 作者:webmaster 阅读:2507 次 评论:0 条 [我要评论]  [+我要收藏]

五、如何有效排除阅读题目的干扰选项

如果做题只看题干和四个选项,结合两者的合理性,主观猜想的话,一般是错的。
第一,会涉及合理但不正确。给大家举一个简单例子。比方说,我前面走着一个老年人,他走路走得很慢,A题目来一个A选项,这个老年人腿脚不够利索,这句话是正确的。因为年纪比较大,但是这个选项未必能选,因为文章未必会谈到。这是主观猜想。
再举一个简单例子,我想今天外面天气跟冷,下面再设计一个选项,大家都穿了很多衣服。这个选项听起来非常合理的,但是你不能选,因为这个文章未必会讲,今天穿衣服还是不穿衣服一个问题。他可能会讲,今天外面风很大,环境恶劣的问题。这是合理但不正确,关键是文章没有谈到。
如果你明白这个道理的话,很多选项,你就不会选它。从2002年到现在我们很多题都会比较难。原因是合理但不正确的选项设计了好多。尤其是2002年6月份,我们考过一篇文章,关于英雄这篇文章,当时正确率比较低。原因是,我们这里面有很多看起来很合理,比如说英雄使人们更加强大,使人们更有自信,这其实是合理的。但是当时很多同学开始选它了。但是你就错了。因为这里要注意,这篇文章没有谈到。
第二,模仿原文,什么叫模仿原文。模仿院文有两种,整个选项和文章的机会相似,80、90%都和文章是一模一样的,或者只是个别单词的一种改动。第二是部分的项。比方说,一个选项有八个单词,有四个单词和文章一模一样,意思也一模一样,但是有另外四个单词是不存在的,是一个附加信号。这样的选项极有可能是错的。你要注意在四级里我们称之为模仿原文,有一半是对的,有一半是错的。
如果你发现在考试过程当中,有一些选项,如果简单的话,这个信号和文章重叠的比较多的,一般是对的,如果考得比较难,和文章信号重复的越多,或者是越相似的选项,一般是错的。不管怎么样,如果你觉得,一些单词一模一样的话,或者是比较相近的话,或者是很多信号和文章是雷同的,你要注意一点,你必须要仔细分析,千万不要盲目选择。这样的选项要引起注意。
这是第二种模仿英文。
第一种是合理但不正确。第二是模仿原文。
第三,出的最难的一种是设计需要选择最佳选项的选项。这类选项是四级考生错误率比较高的选项。四级考生认为这个选项,这个也是合理的,那个也是合理的,他总是左右为难。但你要明白一点,四级和六级有一样是一样的,我们选一个最佳选项而不选一个正确答案。我们很多选项都错,或者是四个选项都错或者是都对。我们选择一个最佳选项。
我给大家举一个简单例子,我们四级考过一篇文章,2002年1月份,考过关于打猎这篇文章。文章告诉我们,英国要通过一个法律,这个法律规定,禁止猎狗打猎所有的野生动物。文章后面怎么写,它这样讲,现在英国要通过一个法律,这个法律禁止猎狗打猎狐狸,你发现这个选项是错误的,因为原文中是禁止猎狗打猎所有的野生动物。这个地方我们发现,只是要禁止猎狗打猎狐狸,这个范围明显缩小了,但是我们还得选它,因为另外几个选项明显连狗都没有谈到,我们这个选项是最合理的。四个选项都错,但是选一个最不错的。这就是选择最佳选项的选项。
 
六、做阅读题,如何才能主动降低难度

我们对刚刚的特点有所掌握的话,我们考试过程当中,就会从这几方面去思考,从而降低它的难度。如果要对我们的四级选项难度降低做一个细分的话,要注意一点。如果你发现,某一个题目,不管是细节也好,是观点也好,词汇也好,主题也好,只要是这个题目和文章的主题是比较相近的,那么这个选项一般极有可能是对的。如果你觉得四级的细节、观点,你要选答案和文章的答案,和文章的主题相去甚远,或者你选的答案非常肤浅的话,不能说明背后的一个重要话题的话,这个一般是干扰性选项。这在2005年1月份考试里面会体现得比较重。
第一,要和文章主题进行联系。
第二,要注意,如果降低难度,不光要把我们的选项和文章主题进行联系,而且要注意一点,我们选项本身有些弱点。比方说,如果你发现这个题目是观点性的题目,结论性的题目,文章主题,那么就明白,它的题目,它的答案,应该是一些结论性的,概括性的,涉及一些细节性的,涉及一个特别细的话题选项。如果你觉得这个题目是考特别细的话题,那么,它的某一个选项范围很大,具有概括性,这样的选项就是错误的。这一点,可以从题型的角度对我们的四级题目的难度进行一个降低。
另外,你要注意,四级选项,如果你发现一个选项特别绝对化,特别程度很高,特别绝对,这样的选项十有八九是一个干扰选项,四级里,很多答案是留有余地的,一般具有一些让步的语气。你要从我们的题干本身,从我们的答案本身去思考,去降低我们的难度。
不管怎么样,如果对我们的四级出题的一些角度,对我们四级题目的设计有些了解的话,难度,总还是会降低。
刚才是我讲的第三个干扰选项的问题。
第一讲考试的程序,第二讲考试的时间分布。第三,讲到干扰选项可能会有什么特点。

七、阅读题容易做错的原因

下面我再讲一下,错误的原因。
我做了很多,总是错,而且我把整个真题都做完了,为什么水平没有提高,这是为什么?首先我讲一下,错误的原因,我再讲一下,为什么你没有提高。我们做题可能会有这种感觉。比方说文章看懂,题干看懂,做题都是错的。这时候你要注意,你一般都是做细节题,这个细节题能力问题不大,关键是做题速度偏高,有的同学,做题,文章不怎么看透,题目也不怎么有把握。但对答案之后发现对了。由于你有比较好的做题方法,文章我们一些简单句子,涉及考题的句子,你可能都做对了,看懂了,最后的题目,才可以做对。四级里,并不需要每一个文章都看懂了。其实我们讲,做题最好的状态是读懂70%的文章,做对百分之百的题目。
刚才第二位同学,你要注意一点,你的长难句的理解,长句和难句的理解,还是不过关的。建议,你在最后两个星期时间内,把我们的长句和难句,复杂句都看一点儿,从而提高你自身的阅读理解水平。
第三类同学可能会做题当中,发现四个选项,排列两个,最后还留下两个选项,到底选哪一个,有点左右为难。最后还是选错了。为什么会这样?原因四级里面,你很少关注我们一个选项的细节性的单词,尤其没有关注这四个选项中,一些表示频率,表示程度,这样的单词。我给大家举一个简单例子。我们四级曾经考过一个题,这个驾驶员,要和一个电脑中心保持联系。后面出来一个干扰选项,说驾驶员要不断的Constant,不断的和电脑中心保持联系,不断的打电话。为什么他错了呢?原文中讲是不断的联系一次,而这个地方讲是不断的联系。频率上出现一个问题。所以在四级考试里,一定要注意,每一个选项的细节的信号。尤其要注意一些程度或者是频率的单词。
这是我讲到的这个状态。我们排除四个选项,还有两个选项可能会徘徊。还有一个原因,就是你的概括能力不行。这种概括能力体现在,你把你的选项和文章主题离得很开,你要注意,如果你出现这种情况的话,哪个选项更加深入,哪个选项离得越近。
这是讲的错误的一些表现和原因。
你要注意不同的原因,有一些同学对错误是不总结的,导致的结果是,他以后该错的,还得错,类似的错误,还得犯。如果你把每道做错的题总结一下,把错误的原因罗列一下,就明白,你就会发现,错误的原因是有共同原因的,有一个普遍规律,把这个规律掌握了,以后就不会错了。
 
八、最后关键时刻如何高效复习阅读

最后我想讲一下,我们的复习方法这个问题。
我们拿到一篇文章以后,我们最后的时间,应该怎么去复习这个问题。我建议大家能够采取比较合理的方法复习。
有同学只做题不练习,或者是只做题不总结。我记得以前暑假班一个同学,在讲台上放了十本参考书,每本书已经做过两遍,任何真题可以把这个答案告诉你。但是他说,为什么四级就是不过,实际上我觉得,这个同学已经走火入魔。这个同学有一个恶性循环,他试图通过做题求得能力的提高。实际上做题在于能力的检测,能够对几个题目,能够错几个题目,如果你总是检测自己的能力,想要了解自己的水平有多高,但是你光检测是没有意义的,你总是在原来的水平。所以你必须总结。
第一,要总结的是单词。四级阅读里,有些单词,是会重复的,反复的考你,尤其是近几年,四级考试的变化来讲,有些核心单词是反复出现,反复考你。比如像criteria,这个单词,表示标准的意思。2002年6月,考这个单词的时候,很多同学就晕菜了,这个单词是什么东西,根本不理解。这个单词,考生应该理解,因为只要你做过95年四级考试的话,这个单词就已经有了。我们明白,2000年以后,很多单词是在反复考我们的。所以建议大家,如果时间有限,抓主要矛盾,一定把我们的四级阅读真题上的单词背一下。你觉得,四级阅读真题有许多年,单词量太多,怎么办?缩小我们的范围。最小范围是 2000年以后的四级单词。很多难词,反复出现,而且有些新的难词也出现了。
这个单词,你要理解,如果再考你的话,2005年12月24号,再考这个单词的话,应该明白。当然有很多单词,就是反复考你的。这个单词,大家一定要关注一下,发现一个小特点,核心单词重现,因此我们总结第一方面,就是总结单词。这个单词说明这是你的盲区。你的盲区极有可能是四级的核心的单词的区间。
第二,要总结的是难句。如果一个句子很难,你看了两遍没有看懂,说明这达到我们能力的局限。我们需要分析这个句子的结构,做一个解剖和细分,不断的理解、背诵,最好是模仿。模仿是最好的掌握,因为你模仿句子,主谓宾怎么形成,这个结构是怎么来的,理解了它,当然可以模仿它。类似的句子,当然可以理解了。
所以我讲,模仿是最好的掌握。
第二个,如果大家要模仿一些难句的话,如果你分析一篇文章时,这个文章的某一段的首句或者是末句很难懂的话,这个地方一定要关注。因为首句或者是末句是四级考试能力的经常性的要求。
第三,是刚才讲的错误的原因要总结,没有总结错误的原因,类似的错误,还会犯。所以一定要总结一下。一类错误扭转过来以后,就不会犯错误了。
最后要总结的第四点是时间和正确率。
光是总结时间是没有意义的。光是总结正确率也没有意义。
因为时间和正确率在四级里是相辅相成的关系。四级考试,要求大家在40分钟或者是30到40分钟以内能否做完四篇文章,而且四篇文章做得相对不错,所以我想把时间和正确率两者结合起来。这是真正的能力的综合指标。
刚才是需要总结的一些东西。相关选项,考生提得非常好。最后十天时间,我们应该怎么去分布我们的复习计划这个问题。
心里应该有底,不要狂做题了,最后一段时间,我们应该明白一点儿,应该从做题的量转向做题的质。现在你踏踏实实做三到五份题,可能比你做100份或者是 50份的题目好得多得多。因为你把三五份题目做得比较细,每个地方都踏踏实实看懂了,那么你的能力就会提高。怎么操作这三五份题呢?
我们分两步来做。第一步,就算有单词,不认识,你也往下走。请你在规定时间内,把这个文章做完。这是第一。
第二步,我们没有时间概念。剩下两到三天时间,把这个文章真正理解它,每个单词,每句话,整篇文章的框架理解一下,这是第二步,也是能力提高的关键。如果两步这样做的话,就不断的检测、总结,检测、总结、螺旋提高中上升。总结是能力提高的关键。而不光是仅仅的一个练习。
要做三到五份真题,不要做模拟题,考前做模拟题,可能会误导我们的能力。请大家一定要注意,考前一定要做真题。如果真题已经做过,那么我们应该怎么办?
如果你觉得现在每一个真题都做了,你要注意,还是要做真题。因为我讲了,第一个,模拟题会误导我们的能力和考试节奏感。所以做真题。
四级考试曾经批判过我们的模拟题,假设模拟题得了95分,四级真题可能会考59分。原因是考点,考法和题目设计完全不一样。
这是我讲的第一个考前三到五份考题。

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2010-08-12 14:22 编辑:juliatt
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