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如何写好新托福文章

所属:新托福 作者:郑亚芹_子墨 阅读:1242 次 评论:0 条 [我要评论]  [+我要收藏]

小编摘要:试在托福写作中取得高分的奥妙是什么呢?大家可以想想看,下面我们就对这些分别加以说明。 TOEFL写作一篇好文章(goodessay)的生成跟段落结构(structure)安排(arrangement)是息息相关的(connected),那么在TO

  在托福写作中取得高分的奥妙是什么呢?大家可以想想看,下面我们就对这些分别加以说明。

  TOEFL写作一篇好文章(good essay)的生成跟段落结构(structure)安排(arrangement)是息息相关的(connected),那么在TOEFL写作中以怎样的结构来支持(support)自己的观点(opinion)更高(higher)呢?我们在写作中怎么样分段以及过渡才会拿到好的分数(good mark)呢?下面我们就一起来看看TOEFL写作中组织结构的安排。

  首先由明线入手的思路可以不太讲究结构,这点的评论(review)请看后文;然而由暗线着手的议论却必须注意(pay attention to)结构,因为暗线采用的是和题目本身关系不大的视角,写得好是一气呵成发人深省,写得不慎重就会失之毫厘,谬之千里,走题走到天边去。

  接上文,仍以题目(title)做示范。笔者第二次拟提纲(outline),以理暗渡,就不能像第一次(first time)一样只写论点,而得把首段,论点,甚至每段在整篇文章中的作用(effect)也一并写出,才能避免下笔时走题。

  首段:民以食为天,食物(food)在人类生活中的重要性不可言喻,就连食物的准备方式(ways of preparation)也可能极大影响(influence)人类文化(culture),进而影响个人生活质量(引入社会心理学,设置暗线,为全文奠定基调)以现代生活实况分析,食品速食化导致(lead to)人类生活质量(quality)下降的趋向比较明显(obvious)。

  第一论证段:(身体健康层面)饮食(diet)文化改变(change),传统有益健康(health)而消耗时间的料理方式被摈弃(give up),垃圾(rubbish)食品大行其市,天人合一,顺应生理规律的文化被断绝。(注:这里因为不是从营养,而是从生物(biology)规律论述对身体的影响,所以前文所论的paradox此处可不考虑)

  第二论证段:从速食流行(popular)原因(reason)论证人类行为文化改变,高节奏的高压生活(life)必然促使身体(body)早衰(身体与心理健康两个层面综合)

  第三论证段:(心理健康层面)行为高速化也会导致对情感的(emotional)无法顾及甚至冷漠,人类情感(emotion)文化变化,并且朝不利方向(direction)。

  结尾(ending)(这在提纲里其实可有可无,提纲毕竟只是具体化的思路,并不是成文。依照文章具体的论证手法,内容(content),结尾可以个有千秋,只要把握住一条,符合全文主旨,就可以了,提纲(outline)里就算写了,很多时候也是无用功)

  用题目(title)分析到这里,文章连雏形都已经出来了,可是究竟什么是结构(structure)呢?

  回到“文章是被记录下来的表达”这个原则。结构既然是写作的必须注意事项(item),就必然帮助表达(express)。对于一篇议论(discussion),作者必须大量旁征博引才能令人信服(convince)得表述自己的观点,这其中牵扯着概念的重要性顺序(order)-----用来证明(prove)全文立场的概念是论点,是最重要的概念;用来证明论点的概念是佐证,是次等重要的(less important)概念。所谓结构,最基本的用途是将文章所有用入的概念分段,一个论点与它的所有佐证为一段,不能佐证证明的是第二论点,却在第一论点的段落。-------这就是所谓的unity。

  结构的第二用途仍然是帮助表达,从逻辑思路方面(way)。好的议论能抓住人心,令人信服,首先必须让人能看懂作者(author)的思路,让你说明在学习场所安装电视有无弊端(disadvantage),你却一会说电视节目(TV program)的差异(difference),一会说学生的素质如何,读者不知所云,自然不会被你说服(persuade)。每个段落和论题的联系(connection)。作者本人知道(aware of)并没有用,必须表现(express)出来。说完节目差异加一句“不同节目对学生的利弊不同,不可一概而论”,讲过学生素质补充“素质差的学生群体使学习场所吵杂(noisy),安不安电视影响都不大”,将论点间,论点和论题间紧密结合起来,保证文章思路流畅(fluent),明白易懂(easy to understand),就是结构中过渡句的功效(effect),使得行文达到ETS要求的progression和coherence。

  具体把结构落实在IBT独立作文(independent composition)上,就是两点。

  1. 会分段。要清楚自己的行文思路,知道自己有几个论点。首段表明论点,废话不要讲。论证一段一个论点,不可以交叉。一个论段里要有论点句,其它所有句子都为论证这个点,废话不要讲。尾段总结论点共性,映证首段观点,废话不要讲……

  2. 会过渡。要记住必须过渡。要明白你为什么过渡。如果这个过渡不证明论点和论题间的关系(relation),而证明论点间的关系,要确定这个新论点也能证明论题。你的过渡不是为自己的文章过渡,而是帮读者(reader)的思维过渡,引领他们走进新的思维,所以必须确认(make sure)过渡的方向,你是否正带着你的读者而离开你的论题。

  从这两点观测,笔者在前文提到的明线(支持论题)贯穿的思路在拟提纲时不需要注意结构,就好解释(explain)了。因为明线的论点注定不会跑题,不用太在意过渡问题,只要分段恰当(appropriate)就可以了,而这点,下笔时留神就足够了。

  以上就是关于TOEFL写作(writing)中的组织结构怎样安排的心得(experience),考生们在TOEFL写作中看到题目首先(first of all)要整理思路,分析从哪方面入手有更充足的论据论点支持(support)你的主题,要逐段考虑怎样安排更合理(more reasonable),希望考生们在备考中勤加练习(practice),相信大家会考出好成绩(good score)。

  习语英语行文中只是起一个画龙点睛的作用,而不应大篇幅地使用。如果用的过多也会引起读者或考官的反感。而且习语的使用难度比较高,很容易使用错误,成为扣分的依据。因此,我们在应用英语习语时,不但要把习语用好,而且要用巧。

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2012-04-23 12:49 编辑:帝都熊猫
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