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考研英语基础阶段阅读复习中的两大困扰剖析

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     基础阶段,为学生夯实基础,主要是积累单词量以及句子分析能力的阶段。但是,在这一阶段的复习过程中,在词汇和句法复习方面时常会碰到一些共同的问题。我们万学海文考研(论坛) 英语教研室的老师在对学生的辅导过程中,发现学生在基础阶段的复习中,在单词记忆以及句子分析两个方面,主要的问题表现为以下两点。
    
    Instead it is now baking another approach that seems to be gaining traction around the world, called “graduated response”.
    
    这是摘自《经济学人》中的一篇文章中的一句话。学生不理解Instead的用法,不理解back在这里是什么意思,也不理解“graduated response”指的是什么。
    
    instead只是一个副词,表示“相反”,与上文形成对比,理解它的意思就可以了。但是,在考研里,它算是一个比较常见的逻辑关联词,就像but一类转折词一样,拼接句子之间的逻辑关系。考研阅读中,熟词生义是一个非常常见的现象。
    
    back,是一个简单词,而在考研中,不考它的常见意思,而是考它的辟义。back可以做动词,表示"支持",此句就是用了它这个意思。考研阅读在词的考查这一方面,还会考查词的搭配。
    
    Graduatedresponse, also known as three strikes, is an approach, adopted in several countries, aimed at addressing online copyright infringement.“Threestrikeslaw”“”Critics of the RIAA’s campaign pointed out that if Mr. Thomas-Rasset had stolen a handful of CDs from Wal-Mart, she would not have faced such severe penalties. The judge threw out the verdict, saying that he had erred by agreeing to a particular “jury instruction” (guidance to the jury on how they should decide a case) that had been backed by the RIAA. He then went further, calling the damages “wholly disproportionate” and asking Congress to change the law, on the basis that Mr. Thomas-Rasset was an individual who had not sought to profit piracy.
    
    这同样是摘自《经济学人》中的一篇文章中的一段。学生不理解第三个句子中的calling the damages “wholly disproportionate”这一部分到具体意思,也不明白an individual who这一部分的理解。
    
    这个句子难点在于he指代,以及the damages所指。
    
    he指代the judge,这段第二句提到,该法官表示自己在判决中出了错误。第三句就紧接着说这位法官做出进一步表示。
    
    calling理解为“坚称,认为..”,call sth +adj表示“认为某事怎么样”。damages是指给双方造成的损失,唱片被盗给Wal-Mart 带来的损失,以及判决对Ms.Thomas-Rasset带来的危害。之后的disproportionate,“不成比例地”,也可以暗示一定是指两方面的比例协调关系。call the damages the wholly disproportionate,意思就清楚了,即“认为给双方造成的危害不对等,不成比例”,暗示给Ms.Thomas-Rasset的判决太重,就因为盗版CD,就判这么严重,比例失衡,不足以判那么严重的罪。
    
    句子末尾部分,Ms.Thomas-Rasset was an individual who ...,可以采取融合法,Ms.Thomas-Rasset是一个什么样的人,或直接说Ms.Thomas-Rasset怎么样了。所以,这部分老师给你的参考译文是:Ms.Thomas-Rasset 并没有试图从盗窃中获利。
    
    总之,词汇的一词多义,搭配,以及句子理解,一定要结合语境,并在查词典的情况向进行推断。这两个句子比较具有代表性,这也是大部分同学在基础阶复习中碰到的类似问题,这部分内容需要积累。另外,万学海文英语考研辅导老师提醒2012年考研的同学应增强自主学习能力,主动查实知识点,相信大家一定能够取得更大的进步。
标签:考研英语
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2011-05-27 09:33 编辑:甯老师
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